Сколько раз я слышала от взрослых людей, что ребёнок должен пройти через горнило социальных испытаний/ страданий, закалиться в них аки меч в огне, и предстать перед глазами общества готовым на все, абсолютно все потенциально возможные мучения.
Поставила его воспитательница садика в сушилку темную — пусть подумает, стоит ли шалить, когда всем объявлен тихий час, получил подзатыльник от физрука — а нечего скакать козлом и через козла, побили одноклассники — станет настоящим мужиком.
"Не ной" — в поликлинике при прививке, "терпи" — у зубного, "не служил — не мужик" — в армии, "с мужем кувыркалась — не орала?" — в роддоме.
Кто бы спорил — жизнь без испытаний не бывает. Но стоит ли провозглашать их нормой и считать необходимой составляющей воспитания?
Похоже, традиция ломается на глазах. Современные дети вполне подходят под определение "непоротые". И многие граждане артикулируют особую озабоченность по поводу этого невиданного явления. А как же все то, чему учит нас классика:"Вынесет всё - и широкую, ясную грудью дорогу проложит себе..."
Не будет инициации страданием, то и ничего не проложит, зачахнет в начале пути!
А вот мне хороший учитель и прекрасный человек И.М. Чапковский в своё время говорил:""Вот ты деревце посадишь. И что дальше? Будешь его охранять, поливать, подвязывать и оберегать или, напротив, с криком "скоро может грянуть буря!" начнёшь швырять его из стороны в сторону и дергать за веточки? В каком случае у дерева больше шансов вырасти и стать сильным, а?"
Свежие комментарии